世纪文都教育科技集团股份有限公司拥有丰厚的教育资源，总部位于北京市海淀区中关村高科技园区。在全国有600多家合作机构，3000多个教学网点，直营机构员工4000余人。累计策划、编辑、发行图书3000多万册，年策划发行图书200多个品种，2亿多码洋，培训学员1000多万人次。

随着互联网技术的发展及学生对授课形式和学习方式的多样化要求，文都智能学习系统于2016年正式开始推广使用，目前已建立起彩虹卡、集训营、慧学、特训班、全程班、一对一和书配课等在内的OMO智能学习系统。

在科目辅导方面，OMO智能学习系统满足了用户从初试到复试、从公共课到专业课、从单科到全科的科目辅导需求；

在授课场景方面，OMO智能学习系统满足了用户对于授课场景线上线下结合的上课场景需求；

在班型设置方面，OMO智能学习系统满足了用户对班课、一对一、迷你小班的上课人数选择需求；

初选阶段学校和地区选择并不是重点，主要的原因是对自己的实力不清楚，提高的潜力不明，根本无法确定自己的选择是否正确。但是，又不能不选择，因为决定考研的研友一定会相互询问：“你考什么学校、什么专业”。如果告诉别人自己的学校尚未确定，一定会觉得准备得不如别人充分，有挫折感。所以，这个阶段的学校选择起的作用仅仅是给自己提气，应付同学、父母、老师的询问。

确定行动

专业院校的选择与考研复习是密不可分的。有的同学认为，专业院校的选择是确立一个目标，然后向着这个目标努力，这只能说是部分理解了专业院校选择。实际上专业院校的选择和考研复习是相互影响的，专业院校的选择基础应该是复习的进度和效果，特别是院校的选定主要看复习的情况。初选时绝大部分同学尚未启动考研复习，不知道复习的进度和效果，所以主要选择的是专业，院校则尽量选择较好的学校来刺激自己启动复习。初选后能不能进入复习状态，以及复习的进度和效果，又直接决定了中期选择时院校的选定。所以专业院校选择和考研复习之间是环环相扣，互为参照依据。